domingo, 17 de noviembre de 2013

Bienes Públicos y Privados

BIENES PÚBLICOS:
Bienes afectados al uso público
Se incluyen aquí aquellos bienes naturales que son definidos en la ley con unas determinadas características, como los ríos, torrentes o riveras del mar; y aquella obra del hombre afectados al uso público de forma directa, como calles, plazas, caminos, canales, puertos o puentes.
Bienes afectados al servicio público
Son las casas consistoriales, palacios provinciales y, en general, edificios que sean de las mismas, mataderos, mercados, lonjas, hospitales, hospicios, museos, cementerios,… y en general cualesquiera otros bienes directamente destinados a la prestación de servicios públicos o administrativos.
Bienes de la corona y patrimonio nacional
Se incluyen aquí todos los bienes muebles e inmuebles de titularidad del estado.
Por otro lado se incluyen en el patrimonio nacional los derechos de patronato o de gobierno y administración sobre determinadas fundaciones.
Bienes afectados al fomento de la riqueza nacional
Se dice que pertenecen privativamente al estado los bienes que están afectos al fomento de la riqueza nacional, y pone como ejemplo las minas, mientras no se otorgue su concesión a un particular.
Los hidrocarburos también se incluirían en este concepto; de igual forma las aguas terrestres como ríos y lagos y las marítimas como playas, plataforma continental y zona económica, en las que se compatibilizaran los usos públicos y generales con los privativos.
Montes públicos
Los montes incluidos en el catálogo de montes de utilidad pública.
Los montes comunales, pertenecientes a las entidades locales en cuanto su aprovechamiento corresponda al común de todos los vecinos.
Otros montes, que sin reunir las características anteriores, hayan sido afectados a un uso o servicio público.


BIENES PRIVADOS:

Los bienes privados son aquellos bienes que podemos identificar por dos características: son excluyentes y rivales en el consumo. La exclusión significa que existe la capacidad, tecnológica y/o económica, para excluir a las personas que no pagan por el consumo de dichos bienes. La rivalidad en el consumo significa que cuando una persona está consumiendo un bien no existe la posibilidad que otra persona consuma el mismo bien. Ejemplos de bienes privados pueden ser: alimentos, bebidas, vestimenta.


SERVICIOS PÚBLICOS EN PIURA:

Universidad de Piura.

Universidad Nacional de Piura.

Universidad César Vallejo.

Filial de la Universidad Alas Peruanas Janet Navas Torres (sede principal en Lima).

Filial de la Universidad de Los Angeles de Chimbote (sede principal en Chimbote).

Filial de la Universidad San Pedro de Chimbote (sede principal en Chimbote).

Universidad Privada Antenor Orrego.

Instituto Peruano de Administración de Empresas - IPAE.

domingo, 10 de noviembre de 2013

Los peores desastres naturales del siglo XXI

Japón, 2011

El 11 de marzo de 2011, Japón sufrió una de las mayores tragedias naturales de su historia: un devastador tsunami en la isla de Honshu generado por un terremoto de 9 grados provocó una situación de emergencia en la central nuclear de Fukushima-1. Los fallos en el sistema de refrigeración originaron explosiones en varios reactores y fugas radiactivas. Japón tuvo que enfrentarse a un 'enemigo invisible': la radiación. La contaminación se registró en el aire, el agua marina y potable, en peces y algunos alimentos, incluso en zonas lejanas a la planta nuclear. Las consecuencias de la catástrofe en Japón -que acabó con la vida de más de 14.000 personas, mientras que más de 23.100 figuran como desaparecidas- aún continúan.

Chile, 2010

El sismo de Chile ocurrió en la zona central del país el 27 de febrero de 2010.  La catástrofe dejó 525 víctimas mortales y 25 desaparecidos. Ha sido el más devastador en ese país en los últimos 50 años y también el segundo después del de Haití en los dos primeros meses de 2010.

Haití, 2010

Haití es un país que conoce la pobreza y la miseria desde su independencia. El 12 de enero de 2010 la isla conoció también la furia de la tierra. En este caso el sismo fue de 7 grados en la escala de Richter. La ayuda internacional, los hospitales de campaña, los servicios de rescate internacionales, todo resultó insuficiente. Cientos de personas siguen desaparecidas. Y es que fue esa pobreza extrema la que convirtió a este pequeño país en "la Indonesia americana" después de la tragedia.


Italia, 2009

Un año más tarde, el 6 de abril de 2009, un terremoto de 6,3 grados, dejó un saldo de más de 150 muertos en la región montañosa de Italia, demostró que a veces no basta con poseer los recursos económicos, si además no se actúa a tiempo para atacar los efectos de una tragedia. Además de los muertos y miles de heridos, unas 100.000 personas en la ciudad de L’Aquila, quedaron sin vivienda.

Birmania, 2008

El 2 de mayo de 2008 el ciclón Nargis tocaba tierra en Birmania con vientos sostenidos de más de 200 km/h. El ciclón había alcanzado antes de tocar tierra el equivalente a la categoría 4. Nargis pasó por una zona altamente poblada del país y causó unos 2'4 millones de afectados y al menos 138.000 víctimas mortales. Sin embargo, desde algunas organizaciones se apunta a que esa cifra no es la real y la verdadera puede ser mucho mayor. En cualquier caso, el ciclón Nargis se convirtió en uno de los 10 huracanes más mortíferos del planeta y, al menos, en el tercer peor desastre natural del siglo XXI.


Perú, 2007

Perú fue el primer país latinoamericano en experimentar la devastadora fuerza de un terremoto en el nuevo milenio. El sismo, que sacudió la región de Pisco el 15 de agosto de 2007, alcanzó 7,9 grados en la escala de Richter y mató a 596 personas. La destrucción en la zona fue casi total y todavía hoy los escombros cubren las calles de las localidades afectadas. Allí, la precariedad de las construcciones y la pobreza general fueron la combinación perfecta para las posteriores consecuencias del fenómeno.

Pakistán, 2005

El terremoto que se produjo en la Cachemira pakistaní el 8 de octubre de 2005 provocó unos 86.000 muertos, 1.350 de estos en India. En la zona de Muzaffarabad pueblos enteros se derrumbaron y el pueblo de Uri (en India) fue destruido en un 80%.






Indonesia, 2004

El 26 de diciembre de 2004 se producía el tercer terremoto de mayor magnitud registrado en el planeta. Tenía su epicentro frente a las costas del norte de Sumatra (Indonesia) y alcanzó una magnitud de 9'1. Se llegó a sentir (levemente) a más de 1.500 kilómetros de distancia del epicentro. El gran seísmo provocó un tsunami que afectó a casi todos los países del océano Índico y fue el causante de una de las mayores catástrofes de la historia. Al menos 227.898 personas perecieron por culpa, principalmente, del tsunami en 14 países diferentes y 1'7 millones se vieron desplazadas. El peor parado fue Indonesia con una cifra de fallecidos confirmados en torno a 130.000 a los que habría que añadir los aproximadamente 35.000 desaparecidos. En este país pueblos enteros desaparecieron y en algunos de estos tan sólo consiguió sobrevivir menos del 10% de la población existente antes del tsunami. En Sri Lanka murieron más de 35.000 personas, en India más de 12.000 y en Thailandia más de 5.000. El tsunami de 2004 en el océano Índico es el que más víctimas ha causado en la historia.

Irán, 2003

Entre unos de los  más devastadores desastres del siglo XXI  figura el terremoto de Bam que afectó al sudeste de Irán el 26 de diciembre de 2003, destruyendo el 70% de las estructuras de la histórica ciudad. El terremoto de 6,6 grados en la escala de Richter cobró entre 35.000 y 46.000  vidas (entre el 30% y el 45% de la población de Bam), 50.000 personas resultaron heridas (50% de la población de Bam) y 80.000 quedaron sin hogar (80% de la población de Bam).




India, 2001

En India, el 26 de enero de 2001 un terremoto alcanzó una magnitud de 7'7 y tuvo su epicentro a unos 20 kilómetros de la ciudad de Bhuj. En total 20.005 personas murieron, más de 165.000 sufrieron heridas y más de 6 millones se vieron afectadas de forma directa.

domingo, 22 de septiembre de 2013

Héroes civiles, militares y personajes ilustres


HEROES CIVILES, MILITARES Y PERSONAJES ILUSTRES

1.- ¿Qué es ser héroe?

En un principio la palabra héroe definía a aquel personaje mitológico hijo de
Dios y mortal, por tanto era un semidiós.
Sin embargo pronto se amplía esta definición. Héroe es aquel mortal valeroso, que destaca por alguna cualidad física y al que casi siempre espera un final trágico, que conoce y asume voluntariamente.
En el Perú existen muchas que debido a su dedicación y esfuerzo por sacar adelante a nuestro país realizaron actos que los llevan a poder ser nombrados héroes...

2.- HEROES CIVILES

.PACHACUTEC
Fue el noveno gobernante del estado Inca y quien lo convirtió de un simple curacazgo a un gran imperio: el Tahuantinsuyo.

• TUPAC YUPANQUI
Fue el décimo gobernante inca, sucesor de Pachacutec, llevo  al imperio a su máxima expansión.

• MANCO INCA
Fue el primero de los cuatro rebeldes incas de Vilcabamba que intentó sublevarse al invasor español.

• TUPAC AMARU II
Caudillo de la mayor rebelión anticolonial que se dio en sudamérica durante el siglo XVIII.

• MARIA PARADO DE BELLIDO
Fue la valiente ayacuchana que sirvió de informante a los guerrilleros del comandante Cayetano Quiroz en 1822.

• JOSE OLAYA BALANDRA
En la lucha por la independencia de Perú, participó como emisario secreto llevando mensajes entre el gobierno (Callao) y los patriotas (Lima) a nado.

• LOS MONTONEROS DEL MANTARO
Campesinos de la sierra central del Perú, que participaron como fuerza militar durante la Campaña de la Breña en la guerra con Chile bajo el mando de Andrés Avelino Cáceres.

.DANIEL ALCIDES CARRION
Fue un estudiante peruano de medicina, considerado mártir de la medicina peruana por su sacrificio al infectarse de la bacteria Bartonella bacilliformis 





3. HEROES MILITARES

• ANDRES AVELINO CACERES DORREGARAY
Lideró la resistencia en la sierra central peruana contra la ocupación de Chile durante la guerra del Pacífico (1879- 1883), siendo general del ejército peruano. Allí fue conocido como Taita Cáceres y El brujo de los Andes.

• FRANCISCO BOLOGNESI CERVANTES
Participó defendiendo al Perú en la Guerra con Chile, inmolándose en la batalla de Arica, el 7 de junio de 1880. Es considerado héroe nacional, declarado Patrono del Ejército del Perú y elevado al grado de Gran Mariscal del Perú.

• MIGUEL GRAU SEMINARIO
Considerado héroe máximo de la Marina de Guerra del Perú y de la nación peruana. Asimismo, a razón de una encuesta a fines del siglo XX, se le denominó El peruano del Milenio

.JOSE ABELARDO QUIÑONES
Aviador de guerra peruano, declarado Héroe Nacional del Perú por su inmolación en una misión aérea similar a las realizadas por los kamikazes japoneses de la Segunda Guerra Mundial.

• PEDRO RUIZ GALLO
El Teniente Coronel Pedro Ruiz Gallo, gran inventor, creador de varios inventos. Fue nombrado como Patrono del Arma de Ingeniería.

• HUSARES DE JUNIN
El Regimiento de Caballería "Glorioso Húsares de Junín" Nº 1" - Libertador del Perú, es la guardia montada del Presidente de la República del Perú y de su residencia, que es la Casa de Pizarro. 



4.-PERSONAJES ILUSTRES

Son personas que, dedicada a una o varias áreas, ya sea arte, de investigación, religión, militar, etc., destacaron en su tiempo colaborando en el desarrollo y crecimiento del país o la región, llegando ser reconocidos local o mundialmente y siendo un ejemplo para las generaciones futuras.

.PEDRO PAULET MOSTAJO
Ingeniero peruano, pionero de la Astronáutica y Era Espacial.
El científico alemán Wernher von Braun lo considera, "El
Padre de la cohetería moderna"



• JOSE CARLOS MARIATEGUI
Periodista, literato político, pensador, ensayista y socialista peruano. Considerado como uno de los grandes teóricos del marxismo en América Latina. Su obra más conocida, “7 ensayos de Interpretación de la
Realidad Peruana”se convirtió en una obra de consulta
Obligada para los socialistas latinoamericanos.

• JAVIER PEREZ DE CUELLAR
Fue el quinto Secretario General de las Naciones Unidas de enero de 1982 a diciembre de 1991. Es abogado y diplomático de carrera. Igualmente actuó en la política de su país.

• CARLOS NORIEGA
Astronauta de la NASA, científico y Teniente Coronel retirado del Cuerpo de Marines de los EE.UU... Es peruano con nacionalidad estadounidense






domingo, 1 de septiembre de 2013

Inicio de la Segunda Guerra Mundial


El 01 de Setiembre de 1939, Alemania invadió Polonia, con el pretexto de un ataque polaco en un puesto fronterizo alemán. La llanura polaca ofrecía una ventaja para el desplazamiento de los blindados alemanes, aunque los bosques y las carreteras mal construidas eran problemas que hacían más arduo el avance. Alemania avanzó usando la blitzkrieg  ('guerra relámpago').

Reino Unido y Francia, le dieron a Alemania dos días para que se retire de Polonia, pero una vez pasada la fecha límite, Reino Unido, Australia y Nueva Zelanda le declararon la guerra a Alemania, seguidos por Francia, Sudáfrica y Canadá.

El 08 de Setiembre, Alemania llegó a Varsovia, habiendo derrotado a todas las defensas polacas, dando inicio al asedio de Varsovia (8-28 septiembre) y por consiguiente, a la Segunda Guerra Mundial.




sábado, 31 de agosto de 2013

Violencia en la escuela



Bullying Físico:
Se presenta cunado los niños y niñas son:
·         1.-Golpeados
·         2.-Empujados
·         3.-Rasguñados
·         4.-Golpeados en la cabeza( Zape)
·         5.-Patadas
·         6.-Tiradas con algún objeto


Bullying verbal:
Se presenta cuando los niños y niñas son:
        1.- Son burlados
         2.-Dicho apodos
         3.-Inventando algún chisme
         4.-Insultos
         5.-Ofensas

Bullying social:
Se presenta cuando los niños y niñas son:
·        1.- Rezagados por situaciones económicas
·        2.- Rechazados por ser diferentes
·         3.-Menospreciados por no tener una familia estable
·         4.-No encaja en ningún grupo

Bullying psicológico:
Es cuando un niño o niña siente que ya no hay escapatoria del problema y no se puede resolver por temor a que su agresor lo castigue por acusarlo

Ciber-Bullying:

Es cuando a un niño o niña le manda mensajes de texto ya sea en el celular o en los correos con ofensas, insultos o bromas de mal gusto.


¿Cómo prevenir el Bullying?
La disciplina que se mantenga en el salón y la escuela en general es fundamental para la construcción de una buena conducta.
Es importante la supervisión de los alumnos dentro y fuera de los salones, en los patios, baños, comedores, etc.
Establecer claramente las reglas de la escuela y las acciones que se tomarán en conductas como el bullying.
Actuar rápido, directa y contundentemente en el caso de que se presente alguna sospecha de acoso escolar.
La escuela debe estar abierta a las quejas y sugerencias del alumnado y padres de familia, se sugiere la colocación de un buzón.
Realizar cursos o conferencias para padres y maestros donde se puedas tratar temas como el bullying.
Adicionar o reforzar el tema de educación en los valores en el curso de los estudiantes.

domingo, 25 de agosto de 2013

Tipos de violencia en el Perú

1.   Violencia Doméstica. La violencia doméstica es un mal social que deriva en gran parte de los mitos que rodean a los roles femenino y masculino aprendidos desde la infancia.



2.   Violencia Cotidiana. Es la que venimos sufriendo diariamente y se caracteriza básicamente por el no respeto de las reglas, no respeto de una cola, maltrato en el transporte público, la larga espera para ser atendido en los hospitales, cuando nos mostramos indiferentes al sufrimiento humano, los problemas de seguridad ciudadana y accidentes.

3.   Violencia Política. Es aquella que surge de los grupos organizados ya sea que estén en el poder o no. El estilo tradicional del ejercicio político, la indiferencia del ciudadano común ante los acontecimientos del país, la no participación en las decisiones, así como la existencia de las llamadas coimas como: manejo de algunas instituciones y las prácticas de Nepotismo institucional. También la violencia producida por la respuesta de los grupos alzados en armas.


4.   Violencia Socio-económica. Que es reflejada en situaciones de pobreza y marginalidad de grandes grupos de la poblacióndesempleo, subempleo, informalidad; todo esto básicamente reflejado en la falta o desigualdad de oportunidad de acceso a la educación y la salud.



5.   Violencia Cultural. La existencia de un Perú oficial y un Perú profundo, son distorsiones de los valores de identidad nacional y facilitan estilos de vida poco saludables.




Violencia Delincuencial.
 Robo, estafa, narcotráfico, es decir, conductas que asumen medios ilegítimos para alcanzar bienes materiales. Toda forma de conducta individual u organizada que rompe las reglas sociales establecidas para vivir en grupo establecido no ayuda a resolver los problemas.





domingo, 18 de agosto de 2013

Casos de conflictos

Conflictos Nacionales:

Tipología: Conflictos agrarios, forestales, áreas naturales protegidas y por cultivo de hoja de coca

Contaminación ambiental en la industria azucarera -Complejo Agroindustrial Paramonga:
La población del AA.HH. Nueva Esperanza demanda contaminación por emisiones de las chimeneas de las empresas AIPSA y PANASA, que estaría produciendo daños en la salud de los pobladores. La mesa de diálogo instalada en la PCM, agosto del 2012, continúa sus actividades. Actualmente se encuentra a la espera de resultado de monitoreo de aire y emisiones de las chimeneas de las empresas.


Tipología: Conflictos por Demarcación Territorial

La Tortuga:
La Caleta la Tortuga es reclamada por las provincias de Paita y de Sechura.


Tipología: Conflictos hidrocarburíferos

PLUSPETROL NORTE: LOTES 8 Y 192 (ex 1AB):
Cuatro federaciones indígenas piden la remediación de las zonas afectadas por los 40 años de explotación petrolera e indemnización a las CCNN por los daños ocasionados a sus territorios. EL 28.06.12 por RS 200-2012-PCM se conformó la Comisión Multisectorial de carácter temporal, adscrita a la PCM, encargada de analizar, diseñar y proponer medidas que permitan mejorar las condiciones sociales y ambientales de las poblaciones de las cuencas del Pastaza, Tigre, Corrientes y Marañón, del departamento de Loreto.




Tipología: Conflictos por Minería informal e ilegal

Ayacucho:
Una sentencia Judicial ordenó el desalojo de mineros ilegales de la Asociación de Mineros de Luicho (ASMIL) de la concesión de la Empresa Santiago III. En este contexto, la ONDS - PCM facilitó el contacto entre las partes. Actualmente la empresa sostiene un diálogo directo con representantes de ASMILpara llegar a un acuerdo sobre el área de terreno que podrían ocupar estos mineros.


Tipología: Conflictos Mineros

Proyecto Cañariaco (Empresa Candente Copper S.A):
Un grupo de comuneros de la Comunidad Campesina San Juan de Cañarís se opone a las actividades de exploración minera que desarrolla la empresa Candente Copper Perú S.A., debido a la posible contaminación ambiental que podría generar dicha actividad. Este grupo, demandan que se respete los resultados de la Asamblea General a voto secreto realizado el 30 de setiembre de 2012, en la cual la comunidad expresó su rechazo a la minería en la zona. Las demandas de este sector desconocen la Asamblea General de la Comunidad realizada el 08.07.12. En este espacio se decidió a favor de concederle a la empresa Candente Copper Perú S.A. el uso de parte del territorio comunal por tres años, para que pueda realizar actividades de exploración -incluida perforación exploratoria. A cambio, la empresa se comprometió a otorgar a la Comunidad el financiamiento de un millón 500 mil soles para proyectos de desarrollo social y sostenible durante los próximos tres años.





Conflictos Internacionales:

Guerra Irak-Irán

El 22 de septiembre de 1980, hace 30 años, estalló la guerra entre Irán e Iraq en la que murieron de 1 a 1,5 millones de personas. Fue la guerra más sangrienta, prolongada e inútil entre dos estados islámicos en toda la historia contemporánea, en la que las economías de ambos países sufrieron pérdidas estimadas en 500 mil millones de dólares y finalizó sin un claro vencedor. Este conflicto se mantiene y aún no se ha resuelto.


Caso concerniente a la delimitación marítima entre la República del Perú y la República de Chile:

La controversia de delimitación marítima entre Perú y Chile  es un diferendo planteado por la República del Perú a la República de Chile sobre la soberanía de una zona marítima de aproximadamente 37 900 km² en el océano Pacífico.






Conflicto Argentina e Inglaterra por las Islas Malvinas:


De nuevo se reactiva el conflicto de Inglaterra contra Argentina por las islas de las Malvinas. Las Islas Malvinas o islas Falkland llamada por ingleses, está ocupado por Inglaterra desde el año 1833.Conflicto que en el pasado  trajo como consecuencia un enfrentamiento armado y en donde soldado argentinos perdieron su vida. Argentina e Inglaterra entraron en guerra en esta región el año 1982.




domingo, 30 de junio de 2013

Derechos fundamentales de la persona

Artículo 2°. Toda persona tiene derecho:


     1.        A la vida, a su identidad, a su integridad moral, psíquica y  física y a su libre desarrollo y bienestar. El concebido es sujeto de derecho en todo cuanto le favorece.




2.        A la igualdad ante la ley. Nadie debe ser discriminado por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquiera otra índole.



3.        A la libertad de conciencia y de religión, en forma individual o asociada. No hay persecución por razón de ideas o creencias.  No hay delito de opinión.  El ejercicio público de todas las confesiones es libre, siempre que no ofenda la  moral ni altere el orden público.




4.        A las libertades de información, opinión, expresión y difusión del pensamiento mediante la palabra oral o escrita o la imagen, por cualquier medio de comunicación social, sin previa autorización ni censura ni impedimento algunos, bajo las responsabilidades de ley.

Los delitos cometidos por medio del libro, la prensa y demás medios de comunicación social se tipifican en el Código  Penal y se juzgan en el fuero común.

Es delito toda acción que suspende o clausura algún órgano de expresión o le impide circular libremente.  Los derechos de informar y opinar comprenden los de fundar medios de comunicación.





5.        A solicitar sin expresión de causa la información que requiera y a recibirla de cualquier entidad pública, en el plazo legal, con el costo que suponga el pedido.  Se exceptúan las informaciones que afectan la intimidad personal y las que expresamente se excluyan por ley o por razones de seguridad nacional.
El secreto bancario y la reserva tributaria pueden levantarse a pedido del juez, del Fiscal de la Nación, o de una comisión investigadora del Congreso con arreglo a ley y siempre que se refieran al caso investigado. 





6.        A que los servicios informáticos, computarizados o no, públicos o privados, no suministren informaciones que afecten la intimidad personal y familiar.





7.        Al honor y a la buena reputación, a la intimidad personal y familiar así como a la voz y a la imagen propias.
Toda persona afectada por afirmaciones inexactas o agraviadas en cualquier medio de comunicación social tiene derecho a que éste se rectifique en forma gratuita, inmediata y proporcional, sin perjuicio de las responsabilidades de ley.



8.    A la libertad de creación intelectual, artística, técnica y científica, así como a la propiedad sobre dichas creaciones y a su producto. El Estado propicia el acceso a la cultura y fomenta su desarrollo y difusión. 



9.    A la inviolabilidad del domicilio. Nadie puede ingresar en él ni efectuar investigaciones o registros sin autorización de la persona que lo habita o sin mandato judicial, salvo flagrante delito o muy grave peligro de su perpetración. Las excepciones por motivos de sanidad o de grave riesgo son  reguladas por la ley.





10.   Al secreto y a la inviolabilidad de sus comunicaciones y documentos privados.

Las comunicaciones, telecomunicaciones o sus instrumentos sólo pueden ser abiertos, incautados, interceptados o intervenidos por mandamiento motivado del juez, con las garantías previstas en la ley. Se guarda secreto de los asuntos ajenos al hecho que motiva su examen.

Los documentos privados obtenidos con violación de este precepto no tienen efecto legal.

Los libros, comprobantes y documentos contables y administrativos están sujetos a inspección o fiscalización de la autoridad competente, de conformidad con la ley. Las acciones que al respecto se tomen no pueden incluir su sustracción o incautación, salvo por orden judicial.

11.  A elegir su lugar de residencia, a transitar por el territorio nacional y a salir de él y entrar en él, salvo limitaciones por razones de sanidad o por mandato judicial o por aplicación de la ley de extranjería.


12.  A reunirse pacíficamente sin armas. Las reuniones en locales privados o abiertos al público no requieren aviso  previo. Las que se convocan en plazas y vías públicas exigen anuncio anticipado a la autoridad, la que puede prohibirlas solamente por motivos probados de seguridad o de sanidad públicas.



13.  A asociarse y a constituir fundaciones y diversas formas de organización jurídica sin fines de lucro, sin autorización previa y con arreglo a ley.  No pueden ser disueltas por resolución administrativa. 

14.   A contratar con fines lícitos, siempre que no se contravengan leyes de orden público.




15.   A trabajar libremente, con sujeción a ley.




16.   A la propiedad y a la herencia.




17.   A participar, en forma individual o asociada, en la vida política, económica, social y cultural de la Nación. Los ciudadanos tienen,  conforme a ley,  los derechos de elección, de remoción o revocación de autoridades, de iniciativa legislativa y de referéndum.


18.   A mantener reserva sobre sus convicciones políticas, filosóficas, religiosas o de cualquiera otra índole, así como a guardar el secreto profesional.


 19.   A su identidad étnica y cultural. El Estado reconoce y protege la pluralidad étnica y cultural de la Nación.

Todo peruano tiene derecho a usar su propio idioma ante cualquier autoridad mediante un intérprete.  Los extranjeros tienen este mismo derecho cuando son citados por cualquier autoridad.  

20.  A formular peticiones, individual o colectivamente, por escrito ante la autoridad competente, la que está obligada a dar al interesado una respuesta también por escrito dentro del plazo legal, bajo responsabilidad.

Los miembros de las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional sólo pueden ejercer individualmente el derecho de petición.

21. A su nacionalidad. Nadie puede ser despojado de ella.  Tampoco puede ser privado del derecho de obtener o de renovar su pasaporte dentro o fuera del territorio de la República.



22.  A la paz, a la tranquilidad, al disfrute del tiempo libre y al descanso, así como a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida.
23.   A la legítima defensa.





24.               A la libertad y a la seguridad personales.